Методичні помічники педагогам та батькам з питань інклюзії

Методичний посібник "Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами", автор Луценко І.В., Заєркова  Н.В.  https://drive.google.com/file/d/0B-ML9WEyFuXnTEJDUFdDRzZWQjg/view?usp=sharing




https://drive.google.com/file/d/0B-ML9WEyFuXnQnd4NU83SEhsU2s/view?usp=sharing

"Підтримай себе підтримай дитину: путівник для батьків  дітей з особливими потребами " , укладач Софій Н.З., авторський колектив проекту "Інклюзивна освіта крок за кроком"

Співпраця школи-інтернату «Джерело» та ВНЗ – виклик часу.

Основою прогресивного розвитку сучасного суспільства є його інтелектуальний та духовний потенціал. У наш час освіта – один із найважливіших факторів розвитку суспільства. Головна мета сучасної української освіти – створення умов для інтелектуального, духовного, фізичного розвитку і саморозвитку дітей, виховання покоління, здатного навчатися впродовж життя. Сучасний педагог повинен розуміти, що головним є не предмет, якому він навчає, а особистість, яку формує  своєю діяльністю. Необхідно допомагати учням опановувати найпродуктивніші методи навчально- пізнавальної діяльності, вчити їх учитися. Дуже важливо привчати учнів думати й діяти самостійно, розвивати їх творче мислення, намагатися окреслити учням перспективи їх навчання. І, найголовніше -- навчати так, щоб учень переконався в тому, що знання є для нього життєвою необхідністю.

Як досягти поставлених завдань? Безперечно, через підвищення фахової майстерності вчителя. Компетентного учня може виховати тільки компетентний учитель, а здатність навчатись протягом життя прищепить тільки той, хто сам має цю потребу і прагне до самовдосконалення і самореалізації.

Фахівець набуває своїх професійних знань протягом життя: систематизує, відшліфовує, вдосконалює. Черговим етапом професійного вдосконалення є поділ своїми надбаннями.

В рамках наступності педагогічного досвіду фахівець психологічної служби школи-інтернату «Джерело»  Обухова Н.О. котрий рік навчає практичним знанням студентів ВУЗів м.Запоріжжя. Це і студенти ЗНУ, Хортицької національної академії, студенти КПУ м.Запоріжжя. Кожен рік ці заклади направляють до КЗ ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР своїх студентів.

 Разом із керівником практики Обуховою Н.О. практиканти вирішують наступні завдання: підвищення ефективності навчально-виховного процесу через вдосконалення моделі розвитку професійної компетентності соціального педагога школи; вирішення завдань  інноваційного розвитку, проектування індивідуальної траєкторії  особистого і професійного зростання; забезпечення високого рівня ефективності впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів до організації навчально-виховного процесу в спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті. Співпраця з кафедрою соціальної педагогіки та  психології Запорізького національного університету  передбачає роботу в кількох напрямках: підвищення психологічної та методичної компетентності вчителів школи, проведення тренінгів студентами ВНЗ для учнів школи.

Така співпраця важлива як для педагогічного колективу школи, так і для професорсько-викладацького складу університету, адже саме завдяки їй вищий навчальний заклад, який готує майбутніх педагогічних працівників, стає ближчим до потреб сучасного суспільства, а його студенти – до професійної діяльності. Досвід педагога як фахівця має бути реалізованим його послідовниками. Такий досвід є живим і дає змогу молодим фахівцям сформувати надійне професійне підґрунтя.

Соціальний педагог, Обухова Н.О.