«Джерело» - учасник міжнародної конференції : «Сенс життя. Європейські перспективи розвитку «інклюзивного» менталітету»

  «У житті немає іншого сенсу, крім того,

який людина сама надає йому,

розкриваючи свої сили, живучи плідно».

Е. Фромм

Питання інклюзивної освіти на сьогодні є актуальним та важливим для педагогічної спільноти. Педагогіка теперішнього часу  має багато інновацій, змін напрямків, поширення методології роботи із особливими дітьми. Освітяни не тільки нашої держави опікуються даним питанням.

Саме філософський та соціальний аспект інклюзії було розглянуто освітянами Європи 11 травня 2018 року на базі Класичного приватного університету м. Запоріжжя, де відбулась Міжнародна науково-практична конференція «Європейські перспективи сенсу життя».

Освітяни «Джерела»: вчитель-дефектолог Обухова Н.О., соціальний педагог Куртяник А.І. та педагог-організатор Зайцева О.С. також не залишились осторонь та відвідали захід.

У заході взяли участь докторанти, аспіранти, професорсько-викладацький склад, представники підприємств, установ, навчальних закладів. Спікерами на пленарному засіданні були Вольф Бльомерс (Німеччина), Деніел В. Бльомерс (Експерт з питань інноваційної політики для зовнішніх ринків, промисловості, підприємництва в Європейській Комісії (ЄК), Іон Дафінау (Румунія), Аліна Дафінау (Румунія), Dr. Ганс-Дітер Даммерінг (Німеччина), Берті Фар (Німеччина), Анна МкФерсон, (США), Фрітц-Гелмут Віш, (Німеччина), Юрген Вольф (Німеччина), Людмила Романенкова (Україна).

На думку почесного доктора Вольфа Бльомерса, сенс життя ‒ це той, який актуальний на даний момент. Питання змісту життя у людей з обмеженими можливостями також знайшло своє відображення − необхідно знаходити нові орієнтири та підтримувати значущість самого життя.

Професор Анна МкФерсон розглянула змістовне життя в США у світлі соціального розриву, політичних тенденцій та дій громади.

Дуже цікавою була доповідь професора Фрітца Гелмут-Віша. Він презентував власне дослідження: висвітлив умови змістовного життя з точки зору власної сім’ї та друзів.

Доктор філософії Деніел В. Бльомерс закликав активно долучатись до соціальних проектів та інновацій (близько 250), які впроваджуються ЄС в Україні.

 Доктор наук Ганс-Дітер Даммерінг репрезентував концепцію педагогіки різноманіття в рамках впровадження інклюзії.

Проблема змісту життя є актуальною і в похилому віці. За доповіддю професора Юргена Вольфа присутні змогли ознайомитись з концепцією активного довголіття.

Ми можемо із впевненістю констатувати, що участь у наукових конференціях не лише сприяє удосконаленню професійної компетенції наших освітян, а й підвищує рівень орієнтованості у викликах сьогодення.

 «Потрібно створювати не тільки середовище для дітей із ООП (особливими освітніми потребами), а й будувати його разом з ними, створюючи таким чином культурні передумови формування нового менталітету суспільства», -

Др. Ганс-Дітер Даммерінг  

Куртяник Аліна,

Обухова Наталія

Професійні зустрічі практичних психологів у "Джерелі"

         Досягнення професіоналізму потребує налаштування на постійне оновлення своїх знань та збагачення власного досвіду. З цією метою і відбулась зустріч працівників «Джерела» з групою практичних психологів, курсантів ЗОІППО.

     Гості спеціальної школи мали нагоду ознайомитись із закладом, познайомитись з адміністрацією та педагогами , а також дізнатись про особливості організації роботи  у цілому. 

    Своїми творчими здобутками та досвідом з колегами поділились практичний психолог Драєвська Світлана Анатоліївна, соціальний педагог Обухова Наталія Олександрівна та дефектолог – логопед Авєдова Світлана Анатоліївна, адже тільки командний підхід надає змогу будувати єдиний корекційно-реабілітаційний простір у роботі з «особливими» дітьми. Такі зустрічі відбуваються у  «Джерелі» не вперше, бо психологічна служба школи активно співпрацює з науковцями ЗОІППО.

       Таке  професійне співробітництво надає можливість працівникам  «Джерела» не тільки ділитися своїми напрацюваннями, а і відчувати «зворотній зв'язок», дізнаватись про інноваційні підходи у роботі своїх колег. Дружне професійне коло надає змогу обговорювати щоденні завдання, які постають перед практичними психологами під час реформ та планувати конструктивні кроки «нового шляху».

      Бажаємо натхнення нашим коліжанкам. Працюйте, втілюйте у життя Ваші найсміливіші проекти – результати будуть. Неодмінно будуть!

Проект-презентація «Нова українська школа» студентами «Джерела»

Щасливими можна назвати тих учителів, які дійшли зі своїм класом до того етапу, коли вони можуть сказати: «Незалежно від моєї присутності, клас працює. Група досягла самостійності».

Марія Монтессорі

Новий час диктує нові умови для професійного зростання та вимагає творчого підходу у професійному мисленні фахівців. Проект «Нова українська школа», який стартував з 01 вересня  2017 року та буде впроваджено з 01.09.2018 року, вже набирає обертів. Біля 100 шкіл пілотувало цей проект по Україні.

Педагоги «Джерела» також стрімко приймають участь у вивченні нових стандартів державної освіти, усвідомлюючи перспективи розвитку Нової школи в Україні.

05.01.2018 року на базі школи-інтернату «Джерело» пройшов загальношкільний семінар з детального вивчення усіх напрямків нового «Закону про освіту» та досконале вивчення засад Нової української школи.

Семінар підготували педагоги-студенти «Джерела». Присутні мали змогу щільно розібратися у поданій темі з наданих презентаційних матеріалів.

Проголошуючи основні етапи та характеристики якості нової освіти, педагогічна спільнота школи жваво підтримувала своїх  колег, які здійснили даний проект, використовуючи методи командної роботи. 

Також, команда студентів-педагогів підготувала для педагогіч

ної спільноти буклети-пам’ятки щодо постулатів нової освіти. Всі матеріали, які було озвучено та надано вчителям, розміщено на шкільних блогах та методичних об’єднаннях для подальшого ознайомлення, а також для можливості використання кожному користувачу, який потребує дану інформацію в своїй роботі. Матеріали можна скачати з інтернет-ресурсів школи «Джерело». Педагоги радо діляться своїми наробками із колегами.

Нехай педагогічна нива України процвітає, а все нове, що з’являється у педагогіці буде якісною допомогою вчителю.

Вчитель молодшої ланки

Обухова Н.О.

Темний ліс Всесвітнього павутиння

       ХХІ століття… Час суцільної глобалізації, бурхливий світ прогресу та інформаційних технологій. Час, коли людина переходить на новий рівень життя, спілкування, потрапляє у інший, віртуальний світ, з його правилами і законами. Порушиш їх – потрапиш

у небезпеку! Для того, щоб життя наших дітей у віртуальному світі було безпечним, ми маємо навчити їх усім правилам безпечного користування Всесвітньою мережею Internet, тим паче, що вікова категорія користувачів – 2+, і з цим вже нічого не вдієш.

       Підвищити інформаційну обізнаність, ознайомити дітей з безпечними правилами поведінки в мережі Інтернет допомогло практичне заняття «Темний ліс Всесвітнього павутиння», яке провела соціальний педагог Олена Третяк для вихованців 2-4 класів. Дітлахи змогли наочно поглянути як виглядає Всесвітня павутина, створивши власну мережу, яка об’єднала їх всіх між собою, отримали нові знання про безпечні правила користування Інтернетом. Переглянувши навчальний мультфільм, діти змогли створити «Дерево безпеки», тим самим закріпивши отримані знання.

      «Наша безпека – у наших руках!», пам’ятаймо про це всякий раз, коли будемо відкривати улюблений браузер!

Олена Третяк, соціальний педагог.